Проба пера

На уроках литературного чтения мы проходим тему "Сказка". Ребята изучают "сказочные" законы, учатся анализировать, сравнивать, изучают виды сказок, жанры. Работая индивидуально и в группах пробуют составить свою сказку.

Наиболее интересными, по мнению ребят, стали сказки Вероники Б. "Ворона и мышь" и Елены К. "Сказка о новогодних шарах".

Готовимся к новогоднему утреннику

Ребята. К концу подходит II учебная четверть Впереди - контрольные работы. Не забывайте каждый день повторять учебный материал. Наряду с этим, 25 декабря состоится новогодний утренник. Для этого веселого мероприятия готовим стихи, песни и хороводы.
Вот некоторые из них:
В лесу родилась елочка.
Кабы не было зимы
Расскажи снегурочка
Песенка о елочке
Маленькой елочке холодно зимой

Подводим итоги

Закончился проект. За это время мы узнали много интересного о словах и их значениях. Поучились задавать вопросы и загадки одноклассникам. Некоторые ребята учились работать в LearningApps.ord .Мы прочитали рассказы о битве под Москвой во время Великой Отечественной войны. Посмотрели мультфильм и подошли к финалу. К  сожалению, не все ребята прошли все этапы и справились с заданиями. Самыми активными, внимательными и трудолюбивыми оказались: Иван Б., Артем Г., Лена К., Герман Л., Никита Л., Юля П., Илья С., и Макар Я. Поздравляем с успешным завершением работы!

Второй этап проекта

Мы успешно завершили первый этап проекта. Нами совместно создана презентация. Теперь создаем задания. Уже несколько человек предложили свои викторины и кроссворды. Мы пробуем создать их в интернете. Предлагаю еще раз ответить на вопросы викторины Германа Л.
 А Макар Я. составил кроссворд.

: 500px; width: 100%;" webkitallowfullscreen="true">

Проект «Путешествие в глубины русского языка»

       Ребята! Начинаем работу над новым проектом. Задания будем выполнять по этапам.

     До 28 ноября :

      Найти значение слов из задания 4 и одно занести в общую презентацию. Для этого нужно зайти в блог класса http://svet14.blogspot.ru/ , перейти по ссылке и в слайде с данным словом внести его значение. Для этого нужно стереть текст и написать свой. Если есть возможность, поместить соответствующую картинку (Смотри в образец: слайд 2) Нажмите в верхнем меню на иконку с картинкой, выберите картинку или введите адрес  и вставьте на слайд. Затем уменьшите её до размера прямоугольника. Не забудьте вставить адрес картинки в нижний прямоугольник. Напиши  свою фамилию стерев текст.

До 30 ноября:

      Придумай задание для одноклассников, отгадать слово по его значению. (викторина, кроссворд, вопрос и т.д.)

   До 4 декабря:

       Прочитай рассказы о войне. Найди, какие слова из презентации встретились в рассказе.

       5 декабря - подведение итогов, награждение.

       Слова задания №4:

     Валенки, партизаны, изгородь, пионер,  снаряжение, бакенщик, авось, окоп, поджигатель, атаман, бурлак, лучина, набат, ушат.

Итоги конкурса

 В районе прошел "Месячник безопасности на дороге". Учащиеся нашего класса принимали активное участие в концертах, конкурсах, встречах. По итогам конкурса "Дорога глазами детей" в номенации  "Декоративно-прикладное творчество" в своей возрастной группе победителем стал Артем Г., призерами - Герман Л. и Макар Я.

Поздравляем победителей!

П.Ершов "Конек-горбунок"

Ребята! Сегодня мы начали изучать сказку П.Ершова "Конек-горбунок". В нашем учебнике помещен только маленький отрывок из этой сказки. Для того, чтобы лучше понять смысл и найти характерные особенности русской сказки советую вам познакомиться со сказкой в полном ее объеме.