Подводим итоги

Заканчивается работа в проекте "Язык тысячелетий". На последнем этапе работы мы познакомились с работой в программе GeoGebra. Ребятам понравилось создавать орнамент их фигур. Но много чего в программе мы пока не умеем. Это дает нам стимул изучения всех возможностей программы и создание на ее основе элементов урока математики. В заключение работы  самые активные участники проекта выступили перед классом . Они рассказали о ходе работы, продемонстрировали продукты, созданные командой, подвели итоги.

Пишем КНИГУ МАСТЕРОВ

Ребята! Приступаем к работе в 4 этапе проекта, Прочитайте анонс в Nachalke/ Нам предстоит работать в программе GeoGebra. Познакомьтесь с ней, попробуйте создать свои рисунки и орнаменты. Вам поможет инструкция. Удачи!

Весна, весна! Как воздух чист...

Незаметно пролетели суровые зимние деньки. Потянулись с юга птицы. В нашем классе проснулись божие коровки в огромном количестве. А ребята продолжают обучаться, трудиться, творить.

 Для поднятия весеннего настроения мы подготовили листовка, плакаты, стенгазеты о весне. Мы научились собирать материал, размещать его на странице, оформлять. Творческие работы включали самые разнообразные рубрики, актуальные для этого времени года.

Украшаем сарафан или кокошник

Начинаем работу в 3 этапе проекта. Зайдите на страницу этапа, прочитайте задания. Перейдите по ссылкам и украсьте сарафан или кокошник орнаментом из фигур. Для этого создайте копию данного файла. (ФАЙЛ_ СОЗДАТЬ КОПИЮ).Скопируйте адрес своей работы и вставьте в форму.  Проверьте себя по листу самоконтроля. Работаем до 2 марта.

Учимся писать звук

В музее запись звука и видио не получилась, поэтому упражняемся в записи своего голоса. Размещаем файл. Слушаем работу.

Работа продолжается

Ребята. Второй этап проекта совпал с выходными днями. Мы выполнили часть работы: сходили в музей, обработали и загрузили фотографии в презентацию, сделали описание снимков. Но часть работы еще не сделана. Вы можете выполнить ее из дома.

1. В презентации нет фотографии на 4 слайде и нет ответов на вопросы на слайде 12 и в дневнике наблюдений 9 слайд. Прежде чем выполнить эту работу, посмотрите как сделано у других команд. Зайдите в таблицу шаги к успеху и походите по ссылкам.

2. Напишите отзыв на детском форуме. Посмотрите, что пишут ребята, и напишите свои ответы на вопросы, основываясь на презентации и услышанном в музее материале.

3. Отредактируйте и запишите аудиофайл на Soundcloud.com,  пользуясь инструкцией. Загрузите ссылку на него в презентацию.

ВНИМАНИЕ! Если вы случайно в презентации, таблице или форуме удалили чужой материал,срочно сообщите мне.

Подводим итоги

Окончание I четверти совпало с окончанием работы в проекте "Унылая пора! Очей очарованье!" Проделана большая работа. Ни один ученик класса не остался в стороне.Лучшие работы ребят останутся в использовании совместного продукта на сайте Nachalka.com .Работа самых активных участников проекта будет отмечена индивидуальными сертификатами.

Новый вид работы

Сегодня наша команда создавала мультфильм. Мы долго готовились. Сначала мы учились писать сценарий. Лучше всех получилось у Даши. Потом художники рисовали декорации. Много было интересных и красивых работ. но лучше всего к сценарию подошел рисунок Вероники.На уроке технологии мы лепили из пластилина героев: листик, лягушку, медведя и грача. Выбрать героев среди множества работ было трудно. Потом мы учили роли. Записывали голос. Репетировали съемку. На завершающем этапе снимали движение героев. Снимков получилось много. В программе Windows Live монтировали фильм. Вот, что у нас получилось. Приключение осеннего листка.

Работа продолжается

За последние две недели нами проделана большая работа в проекте "Унылая пора! Очей очарованье!" Мы сделали 3 снимка одного дерева  и создали коллаж

. Сочинили огромное количество загадок про овощи и фрукты, научились их кодировать и раскодировать при помощи приложений к мобильным устройствам. Изготовили поделки из природного материала и аппликации из осенних листьев. Подвели итог наблюдений за погодой и построили диаграммы. А впереди у нас самый интересный этап работы, который подведет итог нашей работе - это создание мультфильма об изменении жизни природы с наступлением осени. Ребята уже составили сценарий, нарисовали декорации. Сейчас идет работа по изготовлению главных героев. С нетерпением ждем окончание работы.

Эксперименты, наблюдения!

Работая в проекте "Унылая пора! Очей очарованье!" , ребята приступили к наблюдениям и экспериментам. Уже позади 1 этап. Нами сделаны снимки деревьев и создана лента времени. 22 сентября начинаем наблюдения за погодой и заполнением Дневник фенологических наблюдений.

Впереди:

придумываем загадки про фрукты и овощи,

создаем гербарий,

делаем аппликацию из листьев,

скачиваем приложения на мобильные устройства.

Начинаем работу

Ребята! Наша команда правильно ответила на все вопросы отборочной викторины

Унылая пора! Очей очарованье! Начинаем работу групп. Работы предстоит много. Познакомьтесь с планом работы. на 1 этапе. Скачайте в мобильные устройства приложение. LikeThat Garde (версия для для iOS,версия для Android). Заранее познакомьтесь с инструкцией и приложением для размещения снимков в Ленте времени. Инструкция. очень интересный сервис кодирования текстов нам придется с вами изучить. Попробуйте закодировать загадку для своих одноклассников. Ссылку разместим в блоге. 

Желаю успехов!

Готовимся к новому сетевому проекту

Наступает новый учебный год. Впереди у нас много новых идей и работ. Но начнем мы учиться не только в школе и дома.С 10 сентября нас ждет работа в новом сетевом проекте о самом красочном времени года. Познакомьтесь с планом работы. на сайте НАЧАЛКА.

Литературный марафон

Ребята. Позади каникулы. Новая четверть начинается с новым проектом по произведениям В.Бианки. Зайдите на сайт, еще раз прочитайте план работы. Подготовьте ответы на вопросы викторины. Вспомните памятку по написанию аннотации. 

3 этап. Пишем эссе

Готовясь к 3 этапу проекта, ребята учились писать эссе. оно должно было соответствовать теме проекта, его объем  20 -30 слов. Два эссе  мы разместили в блоге, а из двух (Алины М. и Вероники Б.), сходных по теме, сделали одно и отправили его в проект.

Где быстрее растает снег: в березняке или в ельнике.

Около дома растёт ёлка и берёза. Где быстрее растает снег? У берёзы ствол голый, и солнце попадает на снег под деревом, а под ёлкой  тень из-за иголок . Значит в березняке снег быстрее тает, чем в ельнике.                                  

 Макар Я.
Жуковский С.Ю. "Весна" http://www.hudojnik-peredvijnik.ru/wp-content/uploads/2012/08/5Jukovskyi.jpg 

Какого вида облака весной.

Весеннее небо голубое.По нему быстро плывут снежно-белые облака, похожие на различные предметы. Какого вида облака? Зимой облака перистые и слоистые, Весна время развития кучевой облачности. Кучевые облака несут проливные дожди.                                              

Артем Г.

2 этап. Клуб исследователей

Завершился второй этап проекта. Во время экскурсии в парк ребята заполнили маршрутный лист, сделали фотографии своих наблюдений, отправили отчет о своих наблюдениях, добавили фотографию в метку на карту. Мы познакомились с работами других ребят из разных уголков страны и увидели, насколько разные погодные условия в одно и то же время в разных точках нашей страны. Этот материал пригодится нам на уроках окружающего мира.

Весна идет! Весне дорогу!

С 4 марта мы с ребятами работаем в сетевом проекте. Уже пройден первый этап. Мы сделали подборку пословиц, поговорок и примет о весне, выполнили к ним рисунки. Одну пословицу мы разместили в коллективной презентации. Совместными усилиями нами был сделан рисунок в ПО интерактивной доски. Ребятам понравилась совместная работа. Мы учились оценивать свою работу и работу других команд по критериям. Впереди у нас исследовательская работа в парке, которую мы запланировали на 16 марта, и написание эссе. Ребята уже распределили обязанности. Пожелаем им удачной работы.

Фестиваль детской песни

На прошлой неделе в школе стартовал  "Фестиваль детской песни". 3 февраля выступали начальные классы. Репертуар школьников был очень разнообразен: народные, авторские, песни из мультфильмов, патриотические, и даже детский РЕП. 
Порадовали своим выступлением наши первоклассники. Для них мероприятие такого рада было впервые. Но они с достоинством показали свой талант, артистизм и детскую непосредственность. Ребятам понравилось выступление учащихся 3"А" класса с песней "Два веселых гуся" и 4 "Б" класса с песней "Зимушка-зима". Наш класс представлял песню "Антошка". В роли главного героя был Егор П. Мы выступили достойно. 

МОЛОДЦЫ!

Последний этап

Проект подходит к концу. Позади много интересных и важных дел. Ребята сочиняли сказки, рисовали к ним иллюстрации. Читали сказки других ребят. Пробовали их оценить по критериям. Лучшей сказкой в нашем классе была признана сказка Бетиковой Вероники.

Работа в проекте

 Продолжается работа в проекте

Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу

Что нужно сделать до 19 апреля:

• написать сказку о дружбе
• оформить сказку авторскими рисунками
• сделать книжку-малютку, используя знания о структуре книги
• сверить свою работу с критериями оценивания сказки и Бланком самоконтроля по этапу "Разные колёса"
• поместить ссылку на свой Бланк самоконтроля по этапу "Разные колёса" на странице команды

Создаём страничку

СВЕТЛЯЧКИ

Nikolai Ko
Даша С.
Илюша С. 
Никита Л.
Саша С.